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2003･10･11 日本社会科教育学会ウエッブサイトを利用した経済学習の試み−「e-教室」一年の実験から−東京都立国立高等学校 新 井 明 １ はじめに本報告は，ウエッブサイトを利用した経済学習の試みである「e-教室」における「経済と私」の一年間の活動と，その成果がわが国の社会科教育にどのような影響を与えるかを考察するものである。この教室の概略と途中経過に関してはすでに新井2003に紹介をしてある。今回の報告は，一年間のテーマのなかから希少性や機会費用など従来のわが国の経済教育のなかで取り上げられていないテーマを取り上げ，その学習がどのように進んだか，またそこからどのような認識が深まったのか，それが通常の教室の学習でどのように活用できるかに焦点をあてて考察してみたい。 文献新井2003 拙稿「ウエッブサイトを利用した経済教育の試み−e-教室半年の実験から−」『経済学教育』第22号，P24-28，経済学教育学会 森田2001 森田正康『eラーニングの常識』朝日新聞社，ｐ9 新井紀2003 新井紀子『ネット上に学びの場を創る』岩波ブックレット604，ｐ31 NCEE2000 NCEE“Voluntary National Content Standards in Economics”（翻訳『経済学習のスタンダード20』消費者教育支援センター 新井1997 経済教育研究会『新しい経済教育のすすめ』清水書院，ｐ8-9 新井2002 拙稿「視聴覚教材を利用した高等学校における経済学習の新しい試み−世の中なんでも経済学の冒険−」『経済学教育』第21号，ｐ99-107，経済学教育学会 岩田1996 岩田年浩『経済学教育論の研究』関西大学出版部，ｐ49 |
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