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月刊『資本市場』平成17年2月号　掲載原稿

投資教育と株式学習ゲーム

東京都立西高等学校　　新井　明

１　はじめに

　株式学習ゲームを授業に取り入れて8年経った。本年度（平成１6年度）は異動もあり，一時停止をしているが，また復活させようと考えている。この8年間に参加した生徒は延べで約1600人に上る。彼ら・彼女らがこのゲームを将来どう生かすか，成果はこれからである。

　本稿では，筆者がこれまで授業で実践してきた株式学習ゲームを通して，現在注目されている投資教育のすすめ方について考えてみたいと思う。学校現場で投資教育がどのように受け入れられるのかどうか，現場の実感も含めて紹介したい。

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投資教育と株式学習ゲーム

1. １　はじめに
2. ２　株式学習ゲームが挑戦したもの
3. ３　実践のなかから登場する新しい芽
4. ４　性急な投資教育は逆効果
5. ５　生徒とともに