経済・金融教育の実践から浮かび上がる諸課題

東京都立西高等学校　　　新井　明

４　実践事例から浮かび上がる問題点

　その１　金融教育を通して何を目指すのかが「分裂」していること

　　マクロの金融政策を理解させるのか

　　制度の変化も含めた時事的なセンスを育成するのか

　　身近なパーソナルファイナンス的な理解，実践的態度を育成するのか

　　一つの教科では包摂しえない

　その２　授業時間の絶対的不足

　　公民科が2単位もしくは4単位となったことにより，多くの学校が2単位に

　　総合的な学習の時間があるが，その活用は大変難しい

　　　みんなでやる/みんなでネグる

　　　個々にやる/個々にネグる　　　　のいずれかのパターンに

　　熱心な先生がコーディネーターとなることが条件